Uitleg over de definitie van een EPA en hoe je dit in de praktijk gebruikt
Definitie
Een zorgprofessional in opleiding verwerft in de praktijk de vereiste competenties aan de hand van Entrustable Professional Activities (EPA’s). Ten Cate (2015) geeft de volgende definitie: “EPA’s zijn professionele taken of verantwoordelijkheden die de begeleider toevertrouwt aan een student om zonder of met slechts beperkte supervisie uit te voeren zodra de student de benodigde competenties heeft verkregen.”
Toelichting EPA in de theorie- en praktijkcomponent
Het succesvol uitvoeren van een EPA vereist dat de student/PIO bekwaamheid demonstreert door een combinatie van verschillende competentiegebieden gelijktijdig in te zetten. Pas wanneer de student heeft aangetoond bekwaam te zijn in het uitvoeren van een EPA, wordt de taak met verminderde supervisie of zelfstandig aan de student toevertrouwd (Handreiking Opleidingsplan gebaseerd op EPA’s 2015).
De EPA’s zijn congruent aan het beschreven CZO-deskundigheidsgebied en de eindtermen. De student behaalt zo de kenmerkende beroepstaken. Voor alle eindtermen is de samenhang tussen de theoriecomponent en de praktijkcomponent gewaarborgd. De te behalen EPA’s van de opleiding en de persoonlijke leerdoelen van de student zijn opgenomen in dit EPA-portfolio. In het EPA-portfolio is een gevalideerde verzameling van bewijsstukken van verworven EPA’s en de daarbij behorende competentiegebieden op individueel niveau terug te vinden. Het portfolio wordt gebruikt als persoonlijk (digitaal) dossier, waarin de student formatieve en summatieve bewijzen van bekwaamheid en/of voortgang verzamelt op basis van de te behalen eindtermen van de opleiding.
De EPA’s zijn uit te voeren binnen de duur van de opleiding of binnen een bepaald tijdsbestek. De uitvoering is meetbaar en observeerbaar. De beroepsactiviteit leent zich ervoor om aan de student toe te vertrouwen. EPA’s zijn afgebakende beroepsactiviteiten (kernactiviteiten) en bevatten meerdere (proces- of handelings)stappen en hebben een helder beschreven niveau van complexiteit. De student werkt stapsgewijs, via supervisieniveau ’s, naar de bekwaamverklaring van de EPA toe. Zie onderstaande tabel waarin vijf supervisieniveaus zijn te onderscheiden.
|
Supervisieniveaus |
|
|
1 |
De student mag observeren, maar de EPA niet uitvoeren. |
|
2 |
De student mag de EPA uitvoeren onder directe supervisie, waarbij de supervisor fysiek aanwezig is in dezelfde kamer. |
|
3 |
De student mag de EPA uitvoeren onder indirecte supervisie, waarbij supervisor niet fysiek aanwezig is, maar wel snel beschikbaar als dat nodig is. |
|
4 |
De student voert een activiteit geheel zelfstandig uit . |
|
5 |
De student verleent supervisie aan junior studenten. |
Niveau 4 staat gelijk aan de bekwaamheid om de EPA geheel zelfstandig uit te voeren. In het portfolio zijn de EPA’s zodanig vormgegeven dat een toename van verantwoordelijkheid en autonomie van een student op een veilige en verantwoorde wijze gestalte krijgt.
Met het succesvol afronden van een EPA wordt de student formeel bekwaam verklaard en heeft hij toestemming om deze professionele activiteit zelfstandig uit te voeren. Deze bekwaamverklaringen vinden op verschillende momenten tijdens de opleiding plaats. Het tijdstip waarop binnen de opleiding een EPA behaald moet zijn, staat benoemd bij de desbetreffende EPA.
Een student wordt bekwaam verklaard voor een EPA als er sprake is van gegrond vertrouwen (Ten Cate en Wijnen-Meijer, in Inge Pool et al. jan 2018). Dit betekent dat meerdere observaties hebben plaatsgevonden, meerdere observatoren (supervisors) het eens moeten zijn en verschillende informatiebronnen zijn gebruikt bij de beoordeling, zoals beoordeling van producten en casusbespreking (Ten Cate en Wijnen-Meijer, in Inge Pool et al. jan 2018). Ook een voldoende voor de kennis- en vaardigheidstoetsing door de opleidingsinstelling is voorwaardelijk om de EPA te kunnen toekennen. Bij de uitvoering van de professionele activiteit en nabespreking hiervan, gaat de opleider na of de student de kennis in de praktijk kan toepassen (Inge Pool et al. jan 2018, EPA’s voor gecertificeerde opleidingen).